الهمام
16-06-2009, 10:07 AM
انواع التفكير
--------------------------------------------------------------------------------
أنواع التفكير
هناك أنواع متعددة للتفكير ويمكن تصنيفه من حيث أساليبه وطرقه واستراتيجياته الفكرة إلى مايلي:
1-التفكير الناقد :
هو الذي يعتمد على استخدام مهارات التفكير المنطقي واستخلاص النتائج والتفسيرات ، وهو يمثل أرقي صور التفكير الانساني بعد التفكير المستنير المتعلق برعاية شؤون الأمة .
2- التفكير الاستقرائي والتفكير الاستنتاجي :
التفكير الاستقرائي: هو التفكير الذي يعتمد فيه الفرد على الجزئيات بهدف الوصول إلى الكليات أو العموميات أو المفاهيم والمباديء والنظريات .
التفكير الاستنتاجي (القياسي) : هو الذي يعتمد الفرد على العموميات والكليات أو المفاهيم والمباديء والنظريات بهدف الوصول إلى الجزئيات .
3- التفكير المحسوس والتفكير المجرد :
التفكير المحسوس :
وهو تفكير الأطفال الذي يتصف بالبساطة بعيدا عن الأمور الصعبة ويتصف بالسطحية والذاتية .
أما التفكير المجرد :
فهو تفكير متميز يعتمد على استخدام المجردات والتعميمات بهدف التنبؤ والتخطيط والوصول إلى استنتاجات .
4- التفكير التباعدي والتفكير التقاربي :
التفكير التباعدي :
هو التفكير الذي يترتب عليه إنتاج الفرد للعديد من الاستجابات المختلفة أو تقديم أكثر من حل للمشكلة المطروحة .
التفكير التقاربي :
هو التفكير الذي يتطلب من الفرد إجابة واحدة صحيحة للسؤال المطروح .
5- التفكير الابتكاري : وهو التفكير الذي يتصف بانتاج الأفكار والحلول الجديدة المتعددة.
6- التفكير الحدسي والتفكير التأملي :
التفكير الحدسي : هو المعرفة المباشرة للأشياء دون جدل عقلي . وهو إدراك بديهي للحقائق وبوساطته يستطيع الذهن أن يدرك الحقيقة دون جهد وله ثلاث مجالات :
أ- الحدس الحسي:
يوضع الأشياء نفسها أو صور عنها أمام الطلبة لفهم الدرس وتوضيحه، فالحدس الحسي يضع الأشياء قبل الكلمات أمام الطفل وعلى الطفل وعلى المعلم أن يأتي بالأشياء إلى غرفة الصف، أو يذهب بالطلبة إليها خارج الصف إذا لم يستطيع إحضارها . والتعليم بالحدس الحسي مفيد وخاصة في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية .
ب- الحدس العقلي:
وهو الذي يرتفع عن عالم المحسوسات إلى عالم الأفكار والانتقال من المحوس إلى المجرد ومثال ذلك : الكل أكبر من الجزء وأن الخط المستقيم هو أقصر خط بين نقطتين .
ج- الحدس الأخلاقي:
يقوم على المعرفة المباشرة والعفوية للمباديء الأخلاقية التي يتعذر تقديم البرهان عليها وتمثل أعماق النفس الإنسانية ، وتؤثر في توجيه سلوك الفرد .
هذا ويمكن التركيز على أنواع التفكير التالية :
التفكير المستنير / التفكير الابداعي / التفكير الناقد/ التفكير الابتكاري / التفكير التأملي / ومفهومه أن يتأمل الفرد الموقف الذي أمامه ويعمل على تحليله إلى عناصره ووضع الخطط اللازمة لفهمه حتى يصل إلى النتائج وتقويمها .
بقلم الدكتور
جاسر الديسي
--------------------------------------------------------------------------------
أنواع التفكير
هناك أنواع متعددة للتفكير ويمكن تصنيفه من حيث أساليبه وطرقه واستراتيجياته الفكرة إلى مايلي:
1-التفكير الناقد :
هو الذي يعتمد على استخدام مهارات التفكير المنطقي واستخلاص النتائج والتفسيرات ، وهو يمثل أرقي صور التفكير الانساني بعد التفكير المستنير المتعلق برعاية شؤون الأمة .
2- التفكير الاستقرائي والتفكير الاستنتاجي :
التفكير الاستقرائي: هو التفكير الذي يعتمد فيه الفرد على الجزئيات بهدف الوصول إلى الكليات أو العموميات أو المفاهيم والمباديء والنظريات .
التفكير الاستنتاجي (القياسي) : هو الذي يعتمد الفرد على العموميات والكليات أو المفاهيم والمباديء والنظريات بهدف الوصول إلى الجزئيات .
3- التفكير المحسوس والتفكير المجرد :
التفكير المحسوس :
وهو تفكير الأطفال الذي يتصف بالبساطة بعيدا عن الأمور الصعبة ويتصف بالسطحية والذاتية .
أما التفكير المجرد :
فهو تفكير متميز يعتمد على استخدام المجردات والتعميمات بهدف التنبؤ والتخطيط والوصول إلى استنتاجات .
4- التفكير التباعدي والتفكير التقاربي :
التفكير التباعدي :
هو التفكير الذي يترتب عليه إنتاج الفرد للعديد من الاستجابات المختلفة أو تقديم أكثر من حل للمشكلة المطروحة .
التفكير التقاربي :
هو التفكير الذي يتطلب من الفرد إجابة واحدة صحيحة للسؤال المطروح .
5- التفكير الابتكاري : وهو التفكير الذي يتصف بانتاج الأفكار والحلول الجديدة المتعددة.
6- التفكير الحدسي والتفكير التأملي :
التفكير الحدسي : هو المعرفة المباشرة للأشياء دون جدل عقلي . وهو إدراك بديهي للحقائق وبوساطته يستطيع الذهن أن يدرك الحقيقة دون جهد وله ثلاث مجالات :
أ- الحدس الحسي:
يوضع الأشياء نفسها أو صور عنها أمام الطلبة لفهم الدرس وتوضيحه، فالحدس الحسي يضع الأشياء قبل الكلمات أمام الطفل وعلى الطفل وعلى المعلم أن يأتي بالأشياء إلى غرفة الصف، أو يذهب بالطلبة إليها خارج الصف إذا لم يستطيع إحضارها . والتعليم بالحدس الحسي مفيد وخاصة في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية .
ب- الحدس العقلي:
وهو الذي يرتفع عن عالم المحسوسات إلى عالم الأفكار والانتقال من المحوس إلى المجرد ومثال ذلك : الكل أكبر من الجزء وأن الخط المستقيم هو أقصر خط بين نقطتين .
ج- الحدس الأخلاقي:
يقوم على المعرفة المباشرة والعفوية للمباديء الأخلاقية التي يتعذر تقديم البرهان عليها وتمثل أعماق النفس الإنسانية ، وتؤثر في توجيه سلوك الفرد .
هذا ويمكن التركيز على أنواع التفكير التالية :
التفكير المستنير / التفكير الابداعي / التفكير الناقد/ التفكير الابتكاري / التفكير التأملي / ومفهومه أن يتأمل الفرد الموقف الذي أمامه ويعمل على تحليله إلى عناصره ووضع الخطط اللازمة لفهمه حتى يصل إلى النتائج وتقويمها .
بقلم الدكتور
جاسر الديسي